特色是立校之本。龙泉驿区航天小学自1996年创建开始，便确立了“发扬航天精神，创科技特色学校”的办学之路。经过多年践行“以人为本，特色发展，创造机会，奠基终身”的办学理念，航天小学以科技、艺体为双翼，强化学科教学质量，开展丰富多彩的社团活动，形成了“科技放飞梦想，艺术孕育希望”的办学特色，走出了一条“强化质量促发展，突出特色创一流”的素质教育之路。
做强科技品牌 凸显学校特色
在全面实施素质教育的基础上，学校发挥自身优势，依托航天科技资源，大力普及科学知识，教育学生以航天英雄杨利伟为榜样，“努力学习，报效祖国”。以建设全国“青少年科普教育示范基地”为契机，积极开展以科技、艺术、体育为主的“211工程”特色教育活动，培养学生的创新思维能力。每个学生根据自身特点自选至少一项科技活动，以此激发学生的科技意识和对美的追求，为学生搭建展示才华的舞台。
学校先后荣获全国“科普教育示范基地”、“科技体育传统学校”、“创造教育先进集体”、“学习科学实验学校”、“模型重点单位”、“科普教育基地”、“四川省创造教育实验基地”、成都市“科技教育示范学校”、“体育传统项目学校（航模、车模模型）”、“科技活动基点学校”等科技教育的荣誉称号。学校连续五届代表龙泉驿区参加成都市城市运动会（模型项目）比赛，均取得了优异成绩。每年在市科学技术协会、市教育局组织的对全市科技教育活动基点校、科技教育示范校考核中名列前茅。三年来，学生参加各级科技活动达32088人次，个人荣获国家级、省级、市级、区级等奖励4000余人次。2012年12月，六（2）班杨希睿同学被中国少年科学院授予“小院士”（龙泉驿区首个中国少年科学院小院士）称号、另两名同学被授予“小研究员”称号。
近三年来，学生参加各级各类科技活动达31118人次，荣获国家级一等级92人次、二等奖135人次、三等奖165人次，省级奖一等奖6人次、二等奖16人次、三等奖18人次，市级一等奖483人次、二等奖980人次、三等奖1573人次；学校荣获国家级团体二等奖1个、优秀组织奖1个、省级优秀组织奖3个、市级团体特等奖5个、一等奖28个、二等奖7个、三等奖2个；代表龙泉驿区所有中小学参加成都市第十二届城市运动会，获得团体银杯1个、铜杯1个，第四名3个、第五名1个；学生个人获得银牌10枚、铜牌10枚，其余奖牌40枚。
落实“三性任务” 打造特色课堂
航天小学教育科研工作，围绕龙泉驿区教育局“顶层设计”要求，落实三性任务（学科性，教育性，创新性），打造“特色课堂”。为了构建理想的三性课堂，学校领导和教科室反复研究，制定出了 “三性课堂”内涵研究—策略研究—模式构建“三步走”策略。分学科教研组具体落实。各学科组经过反复研讨，将“三性课堂”的内涵梳理并集结成集，在区内多所学校进行分享交流。2013年，《中国教育报》在报道龙泉驿区“顶层设计”成果时，就引用了该校三性课堂内涵研究成果。
通过活动，教师厘清了三性课堂的本质，认同了三性课堂的观点。在进行三性课堂“策略研究”时，学校教科室开展了“主体式对话的策略研究”活动，转变现行教育存在的“教师主导下的师生单向交流”、“一问一答式的知识追问”等不适合学生主动学习的模式，研究以学生为主体的“平等对话”，实现生生互动，师生互动，还课堂于学生，让学生真正成为学习的主人，打造出该校“特色课堂”。据悉，2014下半年，该校“三性课堂”模式构建成型后，将完整呈现颇具特色的“三性课堂”体系。
据校长戚怀顺介绍，为营造学习现代教育理论和开展教育科研的氛围，促进教师专业成长，提高教师业务素质，该校每年开展以说、赛课为主的教师基本功比赛、课题研究交流、骨干教师示范课展示及课堂监控、教研组建设交流、普通话推广周等活动为主的教改研讨会。迄今为止，已成功举办了17届教改研讨会，打造出了一支师德高尚、教学功底扎实的优秀教师队伍。成都晚报记者 刘葵心
